Anuncio Presidencial de 60 Mil Nuevos Computadores
Presidenta Bachelet, 21 de Mayo 2009 (Fuente: Presidencia de la República)
Obviamente como campaña UN COMPUTADOR POR NIÑ@ no podemos dejar de celebrar el anuncio de la Presidenta Bachelet de esta semana.
En el contexto de su cuenta anual al paÃs, la mandataria nos sorprendió con las siguientes palabras:
“Todos sabemos la importancia de la formación digital. Por eso hemos habilitado miles de computadores y pantallas electrónicas en escuelas de todo Chile.
Pero queremos ir más allá, poniendo los computadores a disposición directa de los estudiantes, especialmente de los más vulnerables. Este año, como todos saben, ya entregamos 30 mil computadores a alumnos de séptimo básico. Todo Chile vio el rostro de alegrÃa de esos niños. Pronto entregaremos tres mil equipos a los maestros de excelencia.
Para seguir por esta senda, esta vez a partir de lo que vamos a enviar para el presupuesto del año 2010, duplicaremos el número, entregando 60 mil nuevos computadores. Esto no es un regalo, esto es algo que los niños se han ganado con su esfuerzo y su mérito. Lo recibirán los niños y niñas con mejores notas pertenecientes al 60 por ciento más vulnerable de la población de séptimo básico. AsÃ, entonces, los buenos estudiantes de clase media también se verán beneficiados.
Es una medida contundente. Lo hacemos porque el momento de transformar a la tecnologÃa en una herramienta de oportunidades, de conectar a nuestros jóvenes con la sociedad global, es hoy y no mañana.”
Aunque, según la información que hemos recopilado, aún no finaliza la entrega de los 30 mil computadores anunciados el año pasado, esta nueva medida es definitivamente muy importante por dos razones:
1. Porque sumados los anuncios de 2008 y 2009 en lo relativo a computadores entregados directamente, hay un aumento aproximado de 35% en la “capacidad instalada” de PCs asociada al sistema público. A eso se agrega que los anuncios están enfocados en los estudiantes más meritorios y a la vez más necesitados. No es tanto como nos gustarÃa, pero ciertamente ayuda mucho.
2. Porque fuerza a un pronunciamiento explÃcito de los candidatos presidenciales en campaña. Los anuncios 2008 y 2009 aceleraron un escenario que hasta antes de eso se esperaba iniciar para el 2010-2011. Por tanto, dichos anuncios han producido un nuevo estándar que ahora sirve de base para lo que quiera que haga el próximo gobierno en el perÃodo 2010-2014. Tal como señalan en el Ministerio de Educación, este nuevo estándar: “diversifica los espacios en que éste se despliega, la tecnologÃa deja de estar encerrada en laboratorios, de modo de alcanzar los distintos espacios en que ocurren procesos que impactan los aprendizajes”.
Y ahora qué
Finalmente, como campaña “Un Computador Por Niñ@”, nos resta hacer el mejor esfuerzo para lograr el último objetivo que nos propusimos hace algunos meses: Asegurarnos que el tema sea incorporado dentro de los programas de gobierno de los candidatos que podrÃan llegar a la Presidencia.
Para ello, esperamos que los candidatos presidenciales se pronuncien sobre las PROPUESTAS ESPECIFICAS que sus programas de gobierno tendrán referentes al uso de nuevas tecnologÃas en educación, incluyendo no sólo computadores sino que acceso universal a Internet, mejoramiento de la institucionalidad y desde luego, un plan mucho más ambicioso orientado a los usos de estas tecnologÃas.
Luego del 21 de Mayo hemos retomado contacto con uno de los candidatos: Marco EnrÃquez Ominami, que como recordarán y al igual que Sebastián Piñera, fue uno de los primeros en conocer y respaldar las propuestas de la campaña, mucho antes de ser candidato. Se esperan novedades interesantes en las próximas semanas.
Si bien el anuncio es positivo, me genera un poco de dudas la motivación que puede haber detrás. No olvidemos que estamos en un año electoral y que, querámoslo o no, muchas polÃticas gubernamentales (anuncios, inauguraciones–> partiendo por la extensión de la lÃnea 1 del Metro) están teñidas con un poco de pintura electoral. Es un verdadero avance que los niños tengan un computador, sin embargo, ¿qué se hace con la brecha digital? ¿Y con la brecha generacional entre ellos y sus profesores o padres? No sacamos nada con entregarle un computador a cada niño si no sabe qué hacer con él. Por eso el anuncio de la presidenta me parece un poco efectista, más que efectivo.
“No sacamos nada con entregarle un computador a cada niño si no sabe qué hacer con él”. Claramente el sentido común lo lleva a uno a estar de acuerdo con esa afirmación, pero ella es cada vez menos valida en el caso de los niños en edad escolar.
En el caso chileno (que para estos efectos es muy similar al de paÃses desarrollados), los escolares llevan casi toda su vida expuestos a computadores e Internet, sólo que de manera poco equitativa. Hay niños (la mayorÃa) que sólo tienen un par de horas semanales de exposición en promedio, pero mientras más recursos tienen en su familia esas horas aumentan.
Lo concreto: entre hacerlo y no hacerlo, nosotros siempre hemos evaluado que es mejor dar el salto, es decir, apoyar estas medidas.
Afortunadamente, el Ministerio de Educación (por medio de ENLACES) tiene estrategias probadas para sacar un buen partido a estas tecnologÃas. No son lo óptimo, pero tampoco significan “partir de cero”.
saludos y gracias
LR
los computadores que se entregaron no solo deben ser para niños de septimo basico, es una injusticia para los alumnos de otros cursos que se esfuersan mucho para rendir mejor
Luis, concuerdo contigo en que no es llegar y entregar computadores, es necesario elaborar un plan de uso pedagógico que involucre no solo el equipamiento en sÃ, sino que el profesor utilice nuevos modelos pedagógicos para hacer uso de esta herramienta (Hay que considerar el PC como una herramienta y no como un fin en sÃ). Parte de este plan de gobierno en la entrega del equipamiento es concientizar a los sostenedores de los establecimientos que deben invertir en su infraestructura tecnológica, proveer de espacios y recursos a sus profesores e involucrar a la comunidad escolar en general para asà aprovechar al máximo toda esta inversión tecnológica que se está haciendo. PodrÃamos intentar ver bajo el agua y pensar que se trata de maniobras con fines electorales pero lo importante es que se está intentando avanzar con planes que van a beneficiar a nuestros hijos, ya hubiese querido que en mis tiempos de estudiante pudiese haber tenido acceso a estos recursos tecnologicos al nivel actual.
El plan TecnologÃas para una Educación de Calidad y la Ley de Subención Escolar Preferencial apuntan a mejorar, entre otros aspectos, el nivel de aprendizaje de nuestros alumnos, aumentar el puntaje del SIMCE, mejorar aspectos de gestión, liderazgo y uso de recursos de nuestros profesores, no perdamos el foco en pensar qué es lo que pretende el gobierno sino pensar en quienes son los favorecidos con estas iniciativas que como tales pueden ser tomadas y mejoradas por otros, por todos nosotros.
Un saludo afectuoso desde Temuco.
Rodrigo Rojas.